興中國中原住民語暨本土語言教學成果網

105 學年度第一學期本土語 ( 閩南語 ) 社進度表 上課時間：每週四第七節    地點： 303 班教室    教師： 黃麗葉 老師 堂數 內容 備註 1 歡喜來熟似 / 紹介新社員 / 學生自我介紹 2 語言的重要 / 臺語是生活話語 3 臺語的使用字 / 漢羅交插 4 漢字的認捌佮使用 5 漢字的認捌佮使用 6 羅馬字的認捌佮使用 7 羅馬字的認捌佮使用 8 比賽影片觀賞佮學習 ( 演講 / 朗讀 ) 9 演講 / 朗讀的精神佮定義 10 專長的認捌佮定位 11 朗讀 文章 𤆬 讀─故鄉 作者：李宜芳 12 朗讀 文章 ─故鄉 語情練習 / 上臺演練 13 朗讀 文章 ─故鄉 驗收 14 朗讀 文章 𤆬 讀─行出紗窗的少年烏貓兄 作者：王薈雯 15 朗讀 文章 ─行出紗窗的少年烏貓兄 語情練習 / 上臺演練 16 朗讀 文章 ─行出紗窗的少年烏貓兄 驗收

宜蘭縣立興中國中 105 學年度推動「臺灣母語日」實施計畫 壹、依據： 一、「教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。 二、「國民中學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。 貳、目的： 一、培養本校學生於日常生活中能以自身之母語做為溝通工具。 二、藉由欣賞不同族群語言的文學作品，以建立尊重不同族群文化的情操。 叁、實施語別： 以本校學區較多使用之閩南語為主，另視學生需求開設原住民語。 肆、實施對象： 本校全體師生。 伍、實施方式： ( 一 ) 行政運作 1.    成立推動「臺灣母語日」工作小組（如附件）。 2.    建議學校行政主管於相關會議時，能使用母語。 3.    鼓勵本校教師教學過程中或開會時儘量使用母語。 4.    購置必要活動設備及圖書、語音教材供師生使用。 5.    鼓勵同仁積極參與「臺灣母語日」活動 。 6.    親師生溝通時能適時、適量融入母語。  ( 二 ) 活動規劃 1.    訂定每週三（母語日）辦理相關活動，如：台灣諺語介紹、詩詞欣賞 … 等 2.    視選習本土語言學生多寡，開設本土語言社團於社團活動實施。 3.    配合校內語文競賽，辦理閩南語演說與朗讀項目，讓學生將母語運用於正式比賽項目中。  ( 三 ) 情境營造 1.    學校母語情境佈置有利學生學習，收潛移默化之效。 2.    利用社團教導本土語言，有利文化傳承運用各種廣播及應用媒體，促進文化認同。 陸、預期效益： 一、激發學生利用本土語言廣泛學習之興趣，並提升其欣賞文學作品之能力。 二、提昇師生母語溝通之頻率，並兼顧促進各語言、族群間之相互尊重及學習。         ※附件：推動「臺灣母語日」工作小組 職稱 姓名 工作職掌 校長（總召集人） 楊乃光 召集委員舉行會議、計畫督導、學習型組織之領導 執行秘書 李宗賢 計劃執行與統籌 教學組長 沈宜慧 協助辦理教師專業成長協助辦理計劃之推動 資訊組